A fundação da Associação dos Professores da PUC-SP, a nossa APROPUC, é ao mesmo tempo conseqüência e causa das lutas contra a repressão política, pelas liberdades democráticas na década de 70. A história do movimento da organização dos trabalhadores e dos estudantes passa necessariamente pela existência da APROPUC. Juntamente com outras entidades democráticas de influência nacional, a associação dos docentes da PUC marcou a sua presença e contribuiu para dar novos rumos à política do País.
O professor Sérgio Vasconcellos de Luna, primeiro presidente da associação, deixa bem claro este papel no depoimento. Luna nos conta como foi a criação da APROPUC e, na sua visão, como deve ser a intervenção da entidade nas complexas questões que envolvem as relações entre a universidade e seus docentes.

Vencendo o medo da ditadura

O professor Luna entende que a fundação da APROPUC foi motivada por duas circunstâncias. "Só uma delas apareceu e para muitos acabou sendo a determinante. Na época da fundação da APROPUC, aquela repressão violenta tinha afrouxado um pouco. Não tinha acabado. Tanto é que em 77 tivemos a invasão da PUC. As pessoas estavam começando a se reorganizar. Esse momento foi crucial para a fundação da APROPUC mas, em geral, não é lembrado. Essa história de recuperação do poder de crítica, de mobilização, não é considerada.
O que é lembrado é o segundo fator, mais pontual. Nós estávamos sistematicamente três meses sem receber os salários. Existe uma lei que proíbe que se passe de três meses de atraso nos salários. O que a universidade fazia? Antes de completar três meses, por exemplo, no final de março, ela pagava janeiro. Antes de completar abril, ela pagava fevereiro."
O medo foi superado e os professores compareciam à reuniões promovidas pela recém-fundada APROPUC. Era um movimento forte e politizado.
"Apareciam as tendências politicas e também situações complicadas como as pessoas que não se expunham. Era muito comum ser procurado fora das assembléias, corredores, etc. por professores que tinham uma determinada posição, mas essa posição não era levada para a assembléia. Nós tivemos uma afluência em assembléias tanto que nunca mais foi reproduzida. Nós tivemos assembléias abarrotadas."

O papel do ciclo básico

"O ciclo básico elevou, conduziu a APROPUC. Era uma população de professores muito jovem, altamente politizados. Vinham de movimentos políticos anteriores e outras com filiações partidárias reconhecidas. Se, por um lado, é verdade que esses professores do ensino básico tiveram um papel fundamental e preponderante em todos os grandes movimentos, inclusive na Estatuinte. Por outro lado, isso ajudou a criar uma cisão com o resto da universidade em relação a APROPUC. Havia uma rejeição alta à APROPUC sob a alegação de que era uma instituição "dos meninos do básico".

Participação orgânica nos Conselhos

O primeiro presidente da APROPUC tem uma posição considerada por ele mesmo como muito peculiar. Trata-se da relação dos órgãos colegiados da PUC com a associação dos docentes. "Sempre fui, desde aquela época e continuo hoje, defensor da idéia de que a APROPUC nunca poderia e nunca deveria substituir os canais adequados da universidade, por exemplo, tivesse um assento formal nos colegiados. Eles fazem parte da estrutura, eles estão submetidos ao processo da própria estrutura. Eu recusei categoricamente a participação formal da APROPUC em qualquer órgão colegiado. A minha visão era exatamente oposta. Através da entidade, cobrava dos professores que eram representantes nos colegiados. Não ia cobrar de um membro nato do Cepe ou do Conselho Universitário. Mas ia cobrar dos nossos representantes (das unidades, não da APROPUC) que tinham assento por eleição naqueles órgãos."

A função APROPUC hoje

Na opinião do professor, "A APROPUC tem desempenhado um papel extremamente importante na interlocução com a Reitoria no que diz respeito a contratos, condições de trabalho, aumento salarial, pagamento de devidos e daí por diante. Acho que é uma função importante e ela vem se conduzindo muito bem em relação a isso. Por outro lado, acho que de uns anos para cá, e não estou falando da gestão da Madalena, a APROPUC, talvez por mudanças do momento político e mudanças nas condições da universidade, começou a sair fora um pouco de uma função 'sindical', que ele deve ter, e começou a entrar, indevidamente, na questão da estrutura da universidade. A gente tentou fazer sob a forma de preparar, de qualificar, de assessorar, de dar condições para que os representantes assumissem uma função dentro da universidade. A APROPUC incorporou isso."

Porque a desmobilização

Segundo Sérgio Luna, a estabilidade em relação a salários e outras reivindicações básicas ajudou a diminuir a participação dos professores na vida da associação.
"A história da APROPUC nasceu num contexto de extrema mobilidade no que dizia respeito ao direito mais básico de todos, que era o de receber salários. A casa começa a ficar em ordem, ter aumentos razoáveis de salário, é quase inevitável a desmobilização e não acho que isso seja característica só da PUC. Os que participaram entraram de cabeça naquilo, mas eu não tenho certeza se toda a universidade se mobilizou tanto quanto deveria."

BOXE
Dedicação ao Liap

Sérgio Vasconcellos de Luna, um dos fundadores e primeiro presidente da APROPUC, é psicólogo. Luna dirigiu a APROPUC por duas gestões, do seu início até 1978. Em 92, depois de dirigir a Pós-Graduação da PUC, passou para a área administrativa, criando o Laboratório de Informática para Apoio à Pesquisa (Liap). Com o objetivo de melhorar as condições de trabalho na época, o Liap hoje também desenvolve atividades de apoio ao ensino e administrativo, com vários projetos da instituição em andamento. O professor Luna, por causa de sua dedicação integral ao LIAP, está temporariamente afastado da Pós-Graduação.